PROBLEMATIZACIÓN/DIAGNÓSTICO
Es evidente la apatía por parte de los estudiantes
frente al área de castellano, en particular si se habla de los procesos de
lectura y escritura. Dicho factor determina de manera contundente el mínimo
desarrollo de competencias y los resultados deficientes de las diferentes
pruebas, pero sobre todo, del nivel académico en las diferentes áreas. Entre
los principales factores de dicha situación debe resaltarse la falta de
acompañamiento por parte de los padres de familia en actividades de refuerzo;
en cuanto a los docentes, la poca realización de talleres de lectura
comprensiva acorde a los gustos e intereses de los estudiantes; finalmente, la
carencia de material bibliográfico o multimedia reciente que permita mejorar
los aspectos de comprensión lectora en la institución.
FORMULACIÓN
DE LA PREGUNTA
¿Se puede mejorar la
comprensión lectora con el uso de una aplicación web en los niños y niñas de
básica primaria?
OBJETIVOS
General
v Implementar en básica primaria una aplicación web para
mejorar la comprensión lectora
Específicos
v Fomentar la lectura comprensiva de los niños y niñas
mediante el uso aplicativo WEB
v Crear en Word cuentos que evidencien la creatividad de
los estudiantes
v Ilustrar cuentos, leyendas, mitos y fábulas mediante la
utilización del paquete Microsoft Office
v Fortalecer competencias producción, comprensión e
interpretación textual
TEMATIZACIÓN:
REFERENTE CONCEPTUAL
La lectura es una de las actividades más
importantes y útiles que el ser humano realiza a lo largo de su vida. En primer lugar, la lectura, del mismo
modo que todas las restantes actividades intelectuales, es exclusiva de los
seres humanos, únicos seres vivos que han podido desarrollar un sistema intelectual y racional de avanzada.
Esto quiere decir que es una de aquellas actividades que nos define por lo que
somos frente al resto de los seres vivos. La lectura es un proceso que por lo
general comienza a adquirirse muy lentamente desde temprana edad y se mantiene
de por vida, es decir que no se pierde con el tiempo.
Por otro lado, su importancia también reside en el hecho de que es a través
de su práctica que el ser humano puede comenzar a recibir conocimientos de
manera formal e insertarse así en el proceso tan complejo pero útil conocido
como educación.
La lectura supone siempre atención, concentración, compromiso, reflexión; todos
elementos que conllevan a un mejor desempeño y a mejores resultados.
Obviamente, la lectura puede realizarse de diversas formas y con muchos
objetivos. Por ende, no es lo mismo la lectura por placer que aquella que se
realiza por obligación para cumplir determinado objetivo educativo o laboral.
De cualquier modo, siempre la lectura actuará como un fenómeno que nos permite
alentar nuestra imaginación, crear nuevos mundos en nuestras mentes,
reflexionar sobre ideas o conceptos abstractos, entrar en contacto con nuestro
idioma o con otros, mejorar nuestra ortografía,
conocer más sobre otras realidades, etc. Es siempre relevante para que la
lectura rinda sus mejores frutos que la misma se realice en ambientes relajados
y tranquilos, que inviten a la concentración, que permitan que la persona se
olvide de aquello que lo rodea y se sumerja en la historia que lee.
La comprensión lectora
Es el proceso de elaborar el
significado por la vía de aprender las ideas relevantes de
un texto y relacionarlas con los conceptos que ya tienen un
significado para el lector. Es importante para cada persona entender y
relacionar el texto con el significado de las palabras. Es el proceso a través
del cual el lector "interactúa" con el texto sin importar la longitud
o brevedad del párrafo. La lectura es un proceso de interacción
entre el pensamiento y el lenguaje; el lector necesita reconocer las
letras, las palabras, las frases. Sin embargo, cuando se lee no siempre se
logra comprender el mensaje que encierra el texto; es posible, incluso, que se
comprenda de manera equivocada. Como habilidad intelectual, comprender implica
captar los significados que otros han transmitido mediante sonidos, imágenes,
colores y movimientos.
La comprensión lectora es un
proceso más complejo que identificar palabras y significados; ésta es la
diferencia entre lectura y comprensión. La comprensión lectora es una habilidad
básica sobre la cual se despliega una serie de capacidades conexas: manejo de
la oralidad, gusto por la lectura, pensamiento crítico. El desarrollo de
habilidades para la comprensión lectora es una vía para la dotación de
herramientas para la vida académica, laboral y social de los estudiantes. Es un
indicador fundamental a la hora de trazar planes de desarrollo por parte de las
autoridades gubernamentales; así como un indicador sensible de la calidad
educativa. Una persona que entiende lo que lee es capaz de lograr un mejor
desarrollo profesional, técnico y social.
La
comprensión lectora en la educación
Leer correctamente no sólo es entonar bien lo que se lee o leer de una
manera fluida. La lectura ha de ir más allá, puesto que es un proceso de
comunicación entre el lector y el texto, sea de la índole que sea, que tenga
presente. Debemos conseguir que los estudiantes sean competentes en esta
materia, puesto que la comprensión lectora es una de las grandes bases para la
adquisición de los aprendizajes cada vez más complejos. No sólo debemos ver en
ellos si leen correctamente sino si comprenden bien lo que está leyendo.
METODOLOGÍA
La metodología que se empleará para nuestro proyecto se
fundamente en el desarrollo de actividades que fomentarán la participación de
los estudiantes a través del trabajo cooperativo, individual y el intercambio
de saberes previos incluido dentro de una secuencia didáctica, respetando los
ritmos de aprendizaje de los estudiantes. Dichas actividades están encaminadas
a lograr la competencia para contribuir de manera efectiva a su educación
integral. Los estudiantes se divertirán, aprenderán y se adentrarán en el
fantástico mundo de la lectura a través de los cuentos, leyendas, ensayos,
fábulas entre otros. Por tanto, se tendrá en cuenta la metodología de la
institución y la propuesta didáctica unidad de aprendizaje integrado, que
permite a cada estudiante mejorar su lectura a través de las herramientas
tecnológicas.
APLICACIÓN:
ARTICULACIÓN TIC
En la ejecución de este
proyecto se confirma la importancia del uso de las TIC en la educación,
logrando grandes avances pedagógicos y significativos para el rol docente y la
comunidad. El uso de las TIC en la educación es una gran herramienta de apoyo
para el docente y su práctica pedagógica.
BIBLIOGRAFÍA-WEBGRAFÍA
